Darbo rinkoje nuolat kinta pokyèiai, kurie daugeliui þmoniø tampa svarbesniu jø karjeros ypatumu. Personalo mokymas yra veiksminga konkretaus filialo sutikimo ir tam tikros srities ágûdþiø ugdymo forma. Laiko ir pinigø investavimas á valdymà yra ekonomiðkai efektyvi sàskaita, nes savæs tobulinimo nauda yra taikoma meno atvejams. Tikslingas profesinio kelio formavimas ir naujos srities pasiekimas yra plëtros garantija. Be to, þada ekonomiðkai patenkinamas pajamas ið gerø darbø.
Kompiuteriniø þaidimø mechanikos taikymasDarbdaviai puikiai supranta ðvietimo poreiká, todël planuoja savo darbuotojus prisidëti prie þmogiðkøjø iðtekliø mokymo. Paskutiniame etape vadinamasis mokymo portalai, kuriø tikslas - skatinti darbuotojø tobulëjimà per loðimà. Tada yra personalo mokymo metodas, pagrástas kompiuteriniø þaidimø mechanikos diegimu. Darbuotojø elgsenos refleksai didinant motyvacijà ir norà konkreèiame projekte pagerëja. Gamifikacija, dar vadinama þaidimu ar þaidimu, yra metodas, grindþiamas ádomiø profesiniø pareigø kûrimu. Tai atitinka jausmus, susijusius su iððûkiø áveikimu, þaidþiant iðgalvotas kovas.
Þaidimas ir konkurencijaKonkurencijos atmosferos stiprinimas ir mainai darbo grupëje padeda motyvuoti þmones paimti áprastà veiklà kaip pasiekiamus þaidimo tikslus. Þodþiø linksmas ir konkurencija sintezë nëra atsitiktinë, nes naudojant kompiuterinius þaidimus þinomø mechanikø naudojimas projektø gamybai naudoja elementus, kurie papildo þaidimo istorijà. Projekto autorius atlieka uþduotis ir iððûkius tam tikriems dalyviams ar grupëms, o jø paleidimo paþanga atliekama per paþangos juostà. Kartu su pasiektais laimëjimais taip pat didëja sunkumø lygis, o varþovø tarybos gali tæsti, kokiais etapais yra kitos komandos ar þmonës. Taip pat yra ávairiø reitingø, virtualios valiutos veidø ir atlygio sistemø elementø, skirtø paskatinti pergalæ.